L'équité consiste à atteindre la parité dans les politiques, les processus et les résultats pour les personnes et les groupes historiquement ou actuellement sous-représentés ou marginalisés, tout en tenant compte de la diversité.
Cette notion englobe le pouvoir, l'accès, les possibilités, le traitement, les répercussions et les résultats, dans trois domaines principaux :
L'équité représentative : la participation proportionnelle à tous les niveaux d'un établissement. L’équité des ressources : la distribution des ressources afin de combler les écarts en matière d'équité. L'esprit d'équité : la démonstration d'une prise de conscience et d'une volonté d'aborder les questions d'équité.
Dans le contexte universitaire, l'équité requiert la création de possibilités pour les populations d'étudiants, de personnel et de professeurs historiquement, durablement ou systématiquement marginalisés, afin qu'ils aient un accès égal à la formation, aux programmes et aux occasions de développement susceptibles de combler les écarts en matière de rendement. Il faut pour cela reconnaître les différences de situations ou de parcours entre les individus et prendre des mesures délibérées pour supprimer les obstacles qui entravent les possibilités d'accès afin de garantir des processus et des résultats équitables.
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